大學(xué)思政科研項目課題：

“大學(xué)生心理健康與人際交往”

摘要：

大學(xué)生是現(xiàn)代社會的重要組成部分，他們面臨著前所未有的壓力和挑戰(zhàn)。如何保障他們的心理健康，促進(jìn)他們的人際交往，成為當(dāng)前大學(xué)思政教育的重要問題。本科研項目旨在通過對大學(xué)生心理健康和人際交往的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，提出有效的干預(yù)措施，從而提高他們的心理健康水平和人際交往能力。

關(guān)鍵詞： 大學(xué)思政 心理健康 人際交往

正文：

一、引言

大學(xué)生是現(xiàn)代社會的重要組成部分，他們面臨著前所未有的壓力和挑戰(zhàn)。如何保障他們的心理健康，促進(jìn)他們的人際交往，成為當(dāng)前大學(xué)思政教育的重要問題。本科研項目旨在通過對大學(xué)生心理健康和人際交往的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，提出有效的干預(yù)措施，從而提高他們的心理健康水平和人際交往能力。

二、研究背景和意義

1.1 研究背景

隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，大學(xué)生的心理素質(zhì)也在不斷提高。然而，由于大學(xué)生面臨著各種復(fù)雜的人際關(guān)系和心理壓力，他們的心理健康水平往往比較低下。同時，大學(xué)生的人際交往能力也較差，他們很難在人際交往中取得成功。這些問題對大學(xué)生的成長和發(fā)展造成了嚴(yán)重的影響，因此，提高大學(xué)生的心理健康水平和人際交往能力具有重要的現(xiàn)實意義。

1.2 研究意義

本科研項目通過對大學(xué)生心理健康和人際交往的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，提出有效的干預(yù)措施，從而提高他們的心理健康水平和人際交往能力，為他們的成長和發(fā)展提供有益的指導(dǎo)和幫助。本研究還可以為大學(xué)生的心理健康教育提供科學(xué)依據(jù)，為高校思政教育的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

三、研究內(nèi)容和方法

本科研項目的主要內(nèi)容包括：

2.1 大學(xué)生心理健康的現(xiàn)狀分析

通過問卷調(diào)查、心理測量和訪談等方式，對大學(xué)生的心理健康狀況進(jìn)行調(diào)查和分析，了解他們的心理健康狀況，分析他們的心理困擾和問題，并提出相應(yīng)的干預(yù)措施。

2.2 大學(xué)生人際交往的現(xiàn)狀分析

通過問卷調(diào)查、心理測量和訪談等方式，對大學(xué)生的人際交往狀況進(jìn)行調(diào)查和分析，了解他們在社交場合中的表現(xiàn)，分析他們在社交中存在的問題，并提出相應(yīng)的干預(yù)措施。

本科研項目采用問卷調(diào)查、心理測量和訪談等研究方法，通過對大學(xué)生心理健康和人際交往的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，提出有效的干預(yù)措施，從而提高他們的心理健康水平和人際交往能力。

四、預(yù)期成果和意義

本研究預(yù)期成果包括：

4.1 分析大學(xué)生心理健康和人際交往的現(xiàn)狀，提出有效的干預(yù)措施，從而提高他們的心理健康水平和人際交往能力。

4.2 為大學(xué)生的心理健康教育提供科學(xué)依據(jù)，為高校思政教育的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

本研究預(yù)期成果和意義在于：

一方面，本研究可以為大學(xué)生的心理健康教育提供科學(xué)依據(jù)，為高校思政教育的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

另一方面，本研究可以揭示大學(xué)生心理健康和人際交往中存在的問題，為高校心理咨詢師提供有效的干預(yù)方案，為大學(xué)生的心理健康服務(wù)提供有益的指導(dǎo)。

五、研究計劃和進(jìn)度安排

本研究計劃和進(jìn)度安排如下：

5.1 研究計劃

(1)調(diào)查問卷設(shè)計：2023年3月-4月

(2)心理測量和訪談設(shè)計：2023年5月-6月

(3)數(shù)據(jù)分析和結(jié)果討論：2023年7月-8月

(4)論文撰寫：2023年9月-12月

5.2 研究進(jìn)度安排

(1)2023年3月-4月：調(diào)查問卷設(shè)計和心理測量和訪談設(shè)計

(2)2023年5月-6月：數(shù)據(jù)分析和結(jié)果討論

(3)2023年7月-8月：論文撰寫

(4)2023年9月-12月：研究進(jìn)展報告和總結(jié)