其實(shí)，這些都是“管理措施與管理目標(biāo)背道而馳”這個(gè)現(xiàn)象所表現(xiàn)出來(lái)的狀況，企業(yè)對(duì)于這些基層管理者的性質(zhì)和作用的界定也是不清楚的，我們一定要搞清楚，對(duì)于基層管理人員的培養(yǎng)，其重點(diǎn)一定是放在“管事”的能力提升上，而不是那些泛泛的所謂領(lǐng)導(dǎo)力上。這一點(diǎn)很重要，建議我們一定要記住，在徹底理解的基礎(chǔ)上，大家就能設(shè)計(jì)出如何培養(yǎng)基層管理人員的措施和方案了。

比如，我在這里給大家?guī)讞l培養(yǎng)基層管理人員的建議，以供大家參考：

1、在所有薪酬、績(jī)效，以及激勵(lì)機(jī)制的設(shè)計(jì)上，要引導(dǎo)基層干部承擔(dān)管理職責(zé)和后備管理人員的培養(yǎng)職責(zé)。

2、公司考慮為基層管理者提供參加內(nèi)、外部管理培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，推薦閱讀書目，最好是形成跨部門的自發(fā)學(xué)習(xí)虛擬組織。

3、具體工作要求上，也要讓基層干部把管理類工作（招聘、培訓(xùn)、培養(yǎng)骨干、人才盤點(diǎn)、員工談心、數(shù)據(jù)管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)，等等）做好，要進(jìn)行例行的結(jié)果檢查，要形成閉環(huán)。

4、中層和高層要經(jīng)常對(duì)基層管理人員的能力成長(zhǎng)進(jìn)行管理，多利用比如用餐、8小時(shí)外的時(shí)間做“成長(zhǎng)意愿”的溝通和成長(zhǎng)問(wèn)題的輔導(dǎo)。

限于篇幅，具體怎么操作的細(xì)節(jié)我就不在這里展開描述了，有興趣的伙伴歡迎關(guān)注我，在以后的分享或課程中我會(huì)逐步和大家介紹到這些方面的內(nèi)容。

不過(guò)在這里，我想提醒大家在設(shè)計(jì)基層管理人員培養(yǎng)方案的時(shí)候，有幾點(diǎn)需要注意的地方：

一個(gè)是基層管理人員的直接上級(jí)，是培養(yǎng)基層管理者最重要的人，其直接上級(jí)必須承擔(dān)起指導(dǎo)、示范的作用，比如可以通過(guò)工作Review的方式進(jìn)行傳幫帶。

二個(gè)是對(duì)于基層管理人員的培養(yǎng)，知識(shí)僅僅是起到提示的作用，更多的是要讓學(xué)員最直接和感性地體會(huì)到工具、技巧是如何應(yīng)用的，在實(shí)踐中獲得信心和成長(zhǎng)，因此，諸如情景模擬、工具練習(xí)、案例討論等實(shí)戰(zhàn)方式，要成為基層管理人員培訓(xùn)項(xiàng)目中最核心的內(nèi)容。

再一個(gè)，企業(yè)不要奢望基層管理人員自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)管理技能和培養(yǎng)后備人員，要設(shè)立必要的機(jī)制與他們的利益相掛鉤，要通過(guò)營(yíng)造必要的環(huán)境和必要的培訓(xùn)激發(fā)他們認(rèn)識(shí)到自身的不足和差距。

總之，只有把實(shí)際工作中的管理措施和企業(yè)的管理目標(biāo)真正地結(jié)合起來(lái)，真正地做到“以終為始”，才能有效化解這個(gè)問(wèn)題。